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在传承中发现成长点 | 我校召开新老教师结对工作会议
发布时间:2019-10-18 08:56:07   发布人:张军华  信息来源:暂无  点击次数:444

    10月15日我校召开新入职教师带教工作会议。本次会议由综改办召集,校长陆康其、分管教学领导贾军出席,全体带教与被带教教师参加了会议。学校特邀庄搴揽、赵璧辉、杨玲、王耀平等青年教师参加会议。

    2019学年,我校语文、地理、生物三门学科新增徐薇倩、瞿佩蕾、屈馨悦等三位见习教师和新调入我校的李井泉老师,学校聘请张朝阳、李建锋、黄莉、柴艳、陈婧、刘卫英等六位教师分别担任新入职教师的学科带教和班主任带教指导老师。


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    本次会议的主题是“在传承中发现成长点”,试图通过会议传播研讨和交流的信息。为此,会议特邀近年来在课堂教学、班主任工作和教科研工作等方面有长足发展的青年教师作专题交流。作为2016年学科教学课堂评优活动一等奖获得者,庄搴揽老师“以教学大奖赛为例,谈谈如何上好一节课”的发言给大家对立足课堂、立足学生的课堂教学开展提供经验。庄老师从本学科教学出发,从宏观备课、微观执行的视角,阐述了如何抓住学科特征,贯彻教学五大环节,最终将教学目标的预设与达成融为一体的心路与收效。赵璧辉老师,结合自己踏上教学岗位三年来的实践经历,介绍了如何以班级日常管理为抓手做好班主任工作的心得,突出了班主任自身专业素养提升对于工作的重要性,交流了将自身特长转化为工作优势的体会,分析了从班级实际出发进行个性化管理的工作艺术,同时也分享了对班级日常工作以及发现问题进行“预处理”的工作方法。杨玲老师,作为我校实践项目“有机农场”的主持人和领衔者,从教师对学科领域发展的追求、积累和坚持,介绍了创建“有机农场”的灵感,事实上来自于对学科的热爱和坚持。并且从关注热点、案例积累、教学尝试以及持续的学习热情等方面,介绍了自己近年来在教科研方面取得优秀成果的宝贵经验。王耀平老师结合自己承担的学科教学,以课题研究为例,向新教师们分享了教科研就在身边、教科研就在日常教学中的体会。王老师认为,在教育教学中发现教科研研究点,重在观察、发现和思考。市级和区级的教研主题、学科新理念的贯彻过程、班级管理和日常教学发现的问题以及以信息化技术为代表的新课堂实践等,都能够成为教师进行课题研究的对象,寻找研究点,配之以科学的方法,成果水到渠成。四位老师来自于一线实践的经验之谈,为与会老师提供了可复制、的真材实例。

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    会议最后,陆康其校长对带教和被带教老师分布提出要求和希望。希望新教师珍惜机会,虚心请教,加速发展;希望带教老师倾心带教、规范带教,在带教中提升自我。特别是对新教师,陆校长要求达成三大目标,包括师德修养的提升、教学能力的提升和育德能力的提升,并希望新教师勇做学生课题的指导者和教育信息化的排头兵。


(吴国章供稿)

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